Så begræder politikere og embedsmænd igen danske skoleelevers faldende læseformåen, men glemmer deres egen indsats for, at det skulle gå sådan. Dagspressens spalter bliver i disse dage – akkurat som folkeskolen.dk’s indlæg – præget af den undersøgelse, der viser, at danske skoleelever i 4. klasse læser dårligere end tidligere, samt at skellet mellem gode og […]
Kradsbørstig kritik fra en mand, der har sine meningers mod, men er så vred, at det kan skræmme relevante tilhørere væk. Det ville være ærgerligt, for hans pointer om farerne ved at erstatte humanisme med evidenstænkning er inspirerende. Når man skal tage hul på læsning af en ny bog, er det velgørende at sidde med […]
Vores uddannelsessystem er sendt på konstant forandringskur, så det kan holde trit med tidens skiftende krav. Men nogen ser det mere som afvikling end udvikling. For hvad bliver der af dannelsen af det fulde og hele menneske, når uddannelsen er resultatorienteret og målstyret? Medvirkende: Christina Egelund Uddannelses- og Forskningsminister Moderaterne. Steen Nepper Larsen, lektor ved […]
Velmenende kræfter taler om ånd, dannelse og formål for døve øren, mens vanviddet fortsætter. Flødeskum taber til rugbrød. ”Lad dem dog snakke…”. Strukturelle magtformer vinder over tænkning … Hvordan undslippe dette alt for triste, ritualiserede og forudsigelige uføre?Kampberedte er vi, og ordene er vore eneste kanoner. Når de taler om læringsmål og fremdriftsreform, taler vi […]
Jens Raahauge har mødt fireunge gymnasieelever fra det danske mindretal i Sydslesvig.De er noget særligt, de mindretalsunge fra grænselandet. Når jeg har mødt nogle af dem ved folkemøder og skole- messer, har jeg været fascineret af, at de både udstråler den typiske forskellighed, som hører moderne unge til, og en bevidsthed om at tilhøre et […]
Tilbage i Den blå Betænkning fra 1960 kunne man læse følgende formulering i kapitlet om skolens læseplaner: ”Afgørende vægt må lægges på de kulturelle, moralske og åndelige værdier…”Den gang var det åndelige således integreret i skolens virke, mens det var fors- vundet ud af skoleloven i 1975 for så at dukke op igen i revisionen […]
INTERVIEW. Skal skolen arbejde med elevernes ’åndelige udvikling’? Ifølge loven så skal den faktisk – om end det er en dimension, der har været fortrængt lige siden, den blev indført. Men nu har Religionslærerforeningen besluttet at kaste lys på området. Interview med formand John Rydahl, der her giver sit bud på, hvad ’åndelig udvikling’ er […]
Et af de udsagn, det er lettest at få bejaende nik til bordet rundt, er: Vi må styrke fagligheden! Og hvis man gerne vil fra bordet med følelsen af en succesoplevelse, skal man ile væk, inden en samtale om faglighedens indhold starter. Der er så mange meninger om, hvad det indebærer at tale om faglighed, […]
I rækken af Sophia-samtaler, hvor vi søger at pejle, hvad dannelse er for en størrelse, er vi nået til Steen Nepper Larsen, som har skrevet tre essays i bogen Evalueringsfeber og evidensjagt – Kritiske essays til forsvar for fagligheden.Steen Nepper Larsen er en forunderlig filosof, der nok taler hurtigt, men hvor man hele tiden fornemmer, […]
Samfundet påvirker os hver dag og hele tiden. Desværre tror jeg, at mange vender problemerne indad mod sig selv og ikke ud mod samfundet. I dag kritiserer vi vores omgivelser og taler om, hvorfor det er afgørende at være kritisk overfor alle andre end dig. Gæster: Steen Nepper Larsens forfatter til “Evalueringsfeber og evidensjagt” og […]
Lærermødet 2022 – Den demokratiske udfordring i pædagogik og praksisDet er selvbesindelsens tid. Vi må indse, at demokratiet hverken er en selvfølgelighed eller en statisk tilstand. Vi ser et demokrati, som mange af os opfatter som den mindst ringe styreform, men som samtidig på flere måder er i en kritisk forfatning.Techgiganterne og transnationale selskaber forvalter […]
Bestemmelserne for såvel folkeskolen som læreruddannelsen ændres i et væk, uden at det får synderlig effekt. Hvorfor mon? Måske fordi man hver gang griber sagen forkert an og tager fat de forkerte steder. For tiden pågår såvel et evalueringsarbejde af den seneste folkeskolereform og et revisionsarbejde med henblik på justeringer af læreruddannelsen. Over de seneste […]
Det står mig mere og mere klart, at den måde, vi har trumfet en digitalisering af skolen (og samfundet) igennem på, ligner et overgreb på det basalt menneskelige.Vi ved, at den belgiske konge og massemorder Leopold den Anden omkring år 1900 brugte afhugning af congolesiske landsbyboeres hænder som straf for, at de ikke opfyldte kvoterne […]
John Hattie is known for his evidence-based quantitative research on student achievement and his book Visible Learning, which has been described as the largest ever synthesis of meta-analyses of quantitative measures of the effect of different factors on educational outcomes.Hattie needs little introduction. He’s the “meta-man”, or to be more accurate, the “meta-meta-man”. His magnum […]
Dannelsesbegrebet har en rig virkningshistorie, som vi altid- allerede er filtret og fedtet godt og grundigt ind i, før vi åbner munden, lader eftertankerne flyve og indlader os på at lade fingrene glide hen over tastaturet for at skrive et essay, dvs. at forsøge (af fransk: essayer) at vederkvæge læseren med ord, der ikke tidligere […]
De, der gør noget galt med hænderne, skal i babariske samfund have hænderne hugget af. Men ikke kun fundamentalistiske sharia-tilhængere går ind for at anvende denne straf. Den kristne belgiske kong Leopold II brugte afhugning af hænder som en terrortrussel mod landsbyer i fristaten Congo for at få de lokale til at producere nok af […]
I pædagogisk balancekunst må vi konstant bevæge os mellem forskellige markeringer, som har det med altid at røre en smule på sig. Så vi må knibe øjnene sammen for at skimte det, der byder sig til i det dunkle. Lige for tiden er jeg optaget af at læse Irene Vallejos Evigheden i et siv. Historien […]
Almen dannelse kan defineres som ”en højnelse til humanitet gennem kultur” (Herder), og som sådan er begrebet uden at være nævnt i pagt med folkeskolens formålsparagraf. Dan- nelsesprocessen sker ved at man lever sig ind i det ukendte, sætter sig ud over sig selv for at vende beriget tilbage til sig selv; eller som Storm […]
Af Dorte Brøchner Jessen & Marie Hyldgaard Kjeldsen ”Det er tidligt om morgenen. En morgen så skøn som den første på jorden! Nybyggerne i Bjørnegrotten kommer vandrende gennem deres skov, og rundt om dem er al forårets herlighed. I alle træer og alle bække og alle grønne krat lever det, det kvidrer og suser og […]
Dannelsesbegrebet har en lang og traditionsrig historie. Det lader sig dog ikke så let indfange i en kort definition. Når vi i Sophia alligevel ønsker at placere dannelse som et helt centralt humanistis kritisk begreb i forhold til skole og uddannelse, skyldes det, at dannelsesbegrebet som teoretisk figur kan bidrage til en udvidet mulighed for […]